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PSICOLOGÍA |
PSICOFISIOLOGÍA | |
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BASES
FISIOLÓGICAS DE LA CONDUCTA Y COGNICIÓN
1. ¿Qué es? |
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Cerebro y Medula Espinal
Cerebro y tallo cerebral.
La Neurona y sus partes.
Neurona, dendritas y axón.
Clases o tipos de Neuronas.
Cerebro y estructura neuronal.
Neurona presinaptica y postpsinaptica.
Sinapsis.
Transmisión de la señal.
Proceso sinaptico.
Neurotransmisores.
Permeabilidad.
Transmisión Química.
Unión Neuromuscular. Neurotransmisores
Receptibilidad sinaptica.
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1. ¿Qué es? Quizás al estudio exclusivo de la psicología fisiológica no se le de el trato de ciencia especializada, sino, más bien, como una semiespecialización según lo describía Roback en la "Historia de la Psicología Americana" (1952). Sin embargo, para otros investigadores les parece apropiado hacer otras consideraciones a este comentario, acerca de ciertos acontecimientos que han ocurrido en los últimos treinta años y, que generaron varios rumores y consecuencias diferentes, Por otra parte, el aumento masivo de procedimientos técnicos, en el conocimiento relacionado con el diseño de aparatos y en la sofisticación de instrumentación originaron instrumentos capaces de un alto grado de precisión y resolución. Estas mejoras unidas a los avances en los conocimientos de la fisiología, neurología, bioquímica y otras ciencias afines, llevaron a una situación en la que los psicólogos fisiólogos se desenvuelven dentro de límites de conocimiento que se expandieron rápidamente y como había resultados de sus investigaciones se hicieron altamente especializados para tomar ventaja de estos nuevos hallazgos. De esta forma la investigación reciente en la psicología fisiológica permaneció como una situación académica en la que los investigadores tienen más en común con otros científicos biólogos que con sus colegas psicólogos. Por otra parte, algunos descubrimientos obtenidos por la psicología fisiológica fueron tan espectaculares que las vibraciones se sintieron en todo le ámbito psicológico. La tarea de la
psicología fisiológica tal como la describe Clifford Morgan(1945) es el "Estudio
de la interrelación entre los procesos fisiológicos del organismo y su
comportamiento"; ya que el comportamiento es el resultado de los
eventos psicológicos... "es el estudio de los mecanismos
fisiológicos del comportamiento". El término
fisiología implica todos los fenómenos que incluyen tanto los
procesos que ocurren en el cerebro como en los cambios en los
sistemas hormonales y otra química del cuerpo. mientras que el
comportamiento se refiere a a los procesos mentales como pensamientos y
estados emocionales además de la acción física. Además, como no es
suficiente estudiar a la fisiología e inferir las consecuencias en
el comportamiento, ni investigar el comportamiento mientras se
suponen las concomitantes fisiológicas, la función especial del
psicólogo fisiólogo deber ser el estudio conjunto de la fisiología y el
comportamiento. Es importante recordar la profunda relación entre los eventos que ocurren debajo de la piel y los que ocurren en el campo psicológico de la mente y la conducta, presuponen cierta forma de proceso de traslación. Se debe aceptar que la naturaleza de la entrecara en la que se consideran como sucesos psicológicos y fenómenos mentales o comportamentales, pueden ser difíciles de identificar y en ciertos casos virtuales hasta imposibles de imaginarse.. 2.Surgimiento de la Psicología Fisiológica: La psicología fisiológica surge en Leipzig con Wundt y que más tarde llegó a América, iniciándose directamente de la fisiología alemana y la psicología filosófica, de aquí que haya dado origen al nombre del nuevo movimiento. La psicología fisiológica moderna es una innovación americana que ha crecido a partir de la psicología que surgió a principios del siglo XX. Dentro del esquema de expansión de conocimientos e ideas, la influencia más decisiva se generó por el impacto que causó la tesis de la evolución de Darwin, sobre el estudio experimental de la mente, iniciado en Alemania, y que comenzó a difundirse en América. Las ideas radicales de Darwin se basaron en los principios de selección natural y en la lucha por la vida, e incorporaron los temas de variación entre individuos, continuidad tanto en como entre especies y sobre todo en el aspecto funcional de las habilidades y las estructuras. Estas ideas fueron adoptadas por el espíritu pionero y juvenil de las ideas de la psicología americana, libre de una tradición filosófica propia. La importancia especial fue el efecto de las ideas revolucionarias en la expansión de la psicología desde un frente estrecho interesado en el estudio analítico de la mente humana hasta una disciplina multifacética que incorporaba el estudio del comportamiento y las operaciones mentales, tanto en animales como en los humanos. Desde luego, esta transformación no fue un suceso instantáneo: de hecho el proceso de asimilación y cambio tardó más de treinta años, pero fue de importancia crucial para la psicología fisiológica que el estudio en animales fuera el trabajo del psicólogo y llegara a ser un aspecto legítimo del enfoque psicológico, ya que muchas de las técnicas experimentales esenciales para la investigación en psicología fisiológica no se haría obviamente con seres humanos. Influencias de las
ideas de Darwin en la psicología americana: Ciencias Fisiología
Experimental: Bernard Temas: variación- continuidad - función. Variación Continuidad Función Psicología
Fisiológica Moderna _____________________________________________________ La psicología Fisiológica como estudio de las interacciones, como proceso de "doble sentido", tiene dos categorías distintas pero que son complementarias, cada una de las cuales enfoca la información que fluye en una dirección particular en la transacción de doble sentido. Sin embargo, debe recordarse que la interacción entre el evento psicológico y fisiológico es dinámica y cambiante. El trabajo del sistema total lleva a la demostración de secuencias integradas de actividades que dependen de una retroalimentación de información continua entre los ambientes psicológicos y fisiológico. La interdependencia íntima de esos ambientes significa que el objetivo de la psicología fisiológica debe, finalmente, incluir una exploración de la estructura más fina de esta red sutil y detallada de relaciones recíprocas. Además de tener presente la naturaleza dinámica de doble sentido del sistema, debe reconocerse que el organismo humano o animal que se estudia es un ser completo y que funciona como una entidad separada. De hecho, investigaciones recientes teóricas en psicología han enfocado la atención en sobre el concepto gestáltico de la totalidad. En la psicología fisiológica los investigadores de la organización funcional del organismo psicológico que se estudia deben siempre recordar el principio de la totalidad; sin embargo, es engañoso creer que todas las observaciones o hallazgos experimentales deben ser enunciados relacionados con el universo total de sucesos fisiológicos e investigar relaciones con objetos específicos del comportamiento. La estructura debe proporcionar un medio de simplificación de un sistema increiblemente complejo. Con objeto, de adquirir información acerca de las relaciones conducta-fisiología, es necesario hacer manipulaciones o medidas dentro de un medio fisiológico. En este caso, con frecuencia es útil considerar las diferentes vías por las que se puede introducir o sacar información de ese medio ambiente. Por ejemplo, una gran parte de la psicología fisiológica se encarga de las relaciones comportamiento- cerebro, no siempre es práctico medir la actividad cerebral directamente; en estas ocasiones es generalmente posible obtener información indirecta acerca del estado del cerebro y obtener conocimiento considerable del estado total del sistema fisiológico al tomar medidas de las características de la piel, el corazón, o los músculos. En otras actividades que evitan la manipulación directa del cerebro, se puede hacer un enfoque indirecto al administrar sustancias dentro del torrente circulatorio o al estimular las conexiones neurales del cerebro. Véase la representación gráfica siguiente:
La estrategia en el método experimental de la psicología fisiológica comprende un grupo de técnicas conocidas como tratamientos o manipulaciones, que se utilizan para producir cambios en un sistema, junto con un grupo de técnicas para probar, medir y observar los efectos de las manipulaciones. En situaciones experimentales este grupo de técnicas cumple los requisitos para crear una entrada y salida de información. Cuando se concibe la psicología fisiológica como el estudio de las interrelaciones entre variables del medio ambiente fisiológico y 8 variables en el área psicológica (patrones de conducta, procesos de pensamiento, estados de ánimo, actividades motivadoras, etc) pueden identificarse dos diseños generales de estrategias, Estas estrategias no son exclusivas a la psicología fisiológica, sino que expanden al universo de las investigaciones psicológicas. El enfoque correlacional pretende valorar los cambios en el medio ambiente fisiológico producidos simultáneamente con cierta actividad en el mundo psicológico del organismo.El análisis de metabolitos en la sangre u orina de pacientes esquizofrénicos, la investigación de cambios bioquímicos en el cerebro que reflejan un medio ambiente educacional impuesto, la medición de la actividad eléctrica cerebral después de la presentación de diferentes estímulos sensoriales o de la inducción de estados mentales particulares, ejemplifican la estrategia correlacional. El enfoque se hace sobre la medición de variables fisiológicas, por lo que ese punto de vista se basa principalmente en el aprovechamiento de técnicas sensibles útiles para medir y registrar la actividad bioquímica y fisiològica. En el enfoque causal, el objetivo no está en la medición de los eventos fisiológicos, sino en la manipulación del medio ambiente fisiológico, con una medición subsecuente de los cambio producidos en la esfera psicológica. En este punto de vista incluyen las técnicas que interfieren y modifican el medio ambiente fisiológico. Puede observarse que este enfoque intenta aislar e identificar los factores fisiológicos antecedentes que provocan las secuencias de la acción psicológica. El efecto del estímulo cerebral en el comportamiento, la administración de fármacos y hormonas (incluyendo la pastilla anticonceptiva), la extirpación de glándulas o tejido cerebral, demuestran el poder y la importancia de esta estrategia. El estudio de la psicología fisiológica implica un interés profundo en el efecto de las manipulaciones cerebrales sobre el comportamiento, ya sea que la manipulación se lleve a cabo con fines experimentales o terapéuticos, o que el tratamiento se efectúe en animales o en el hombre. Idealmente, el análisis de las interrelaciones cerebro-comportamiento en un proceso de tres pasos:
Solo cuando se completan estas tres etapas se puede establecer una interrelación firme entre la intervención en un sitio particular del cerebro y la modificación de cierta forma de comportamientos o proceso mental. 4. Localización Cerebral de la Función Psicológica. Los primeros puntos de vista coherentes sobre la relación entre los procesos psicológicos y estructuras del cerebro fueron propuestos hace más de ciento cincuenta años. Desde esta época existe un continuo debate entre los teóricos que creen que las funciones psicológicas especificas están reguladas por tareas particulares del cerebro (punto de vista de la localización) y los investigadores que consideran que muchas estructuras individuales del cerebro tienen importancia similar en la mediación de atributos conductuales (punto de vista holístico). Hagamos un repaso en lo referente a los investigadores de la localización cerebral. A fines del siglo XVIII. Franz Josef Gall (1758- 1828) médico neuroanatomista austriaco de esa época que comenzó por considerar el cerebro como sitio de origen de los procesos psicológicos. En esta época, la psicología era exclusivamente el estudio de la mente adulta y prevalecía la tendencia a subdividir los procesos mentales en facultades separadas. La psicología de las facultativa consultó veinticuatro poderes activos de la mente como ( el deseo de poder, gratitud, autoestima). Otros seis poderes intelectuales como (memoria, juicio y moral de buen gusto) de donde Gall obtuvo en un principio, su lista de veintisiete poderes de la mente que pretendió localizar en veinticuatro regiones del cerebro. Gall se refería a su tesis como la ciencia de fisiognomía o craneología , pero más tarde Spurzheim (1778-1832) adoptó el termino "frenología".
Hoy en día la doctrina frenológica parece ingenua, pero hace ciento cincuenta o más años el entusiasmo por parte de los protagonistas aseguró a la teoría una corriente popular. Recordemos el mecanismo en esta doctrina algunas implicaciones importantes como era la de las protuberancias, que cada protrusión del cerebro y por tanto también del cráneo indicaban el exceso de una facultad particular, mientras que una recesión en el cerebro indicaría una falta de facultad, entendiéndose que era teóricamente posible analizar la estructura mental de una persona al examinar la forma del cráneo. En consecuencia, podría asegurarse si el individuo tenía poderes exagerados de "destructividad" o "adquisición", y los hallazgos frenológicos se consideraron lo suficientemente dignos de confianza para incluirse como evidencia legal en los Estados Unidos hasta la mitad del siglo XIX. Giro de la Investigación: Durante el siglo XIX el problema de la discusión era la localización cerebral, la cual había sido excitante y controvertido, también fue bastante lento. Los contribuyentes al debate fueron unos cuantos y fue escasa la información confiable. Cuando la investigación entró al siglo XX , se alertó completamente el panorama. No sólo los avances en la tecnología neuroanatómica revelaron las sutilezas y complejidades de la estructura cerebral, sino que la naturaleza del pensamiento psicológico se alteró irrevocablemente. Aún en los estudios de Flourens se restringió la expecificación de aquellas regiones cerebrales importantes para ejercer el poder de voluntad, juicio, etc. Una vez que la psicología , bajo la influencia del darwinismo, se había liberado de la tarea de buscar las facultades mentales, el problema de la localización de las funciones psicológicas se pudo reformular. Lo cual no quiere decir que los procesos mentales se hayan ignorado en esta reformulación, pero las observaciones como la evocación de memorias especificas, hechas conscientes por estimulación eléctrica del cerebro, habían contribuido significativamente al análisis de la función cerebral. Sin embargo, cuando ya se legitimizó la investigación de las estructuras cerebrales que participan en al vigilia y en el sueño, en los cambios específicos emocionales, en las motivaciones básicas como el hambre y la sed, y en la actividad reproductora y sexual, se dio una flexibilidad nueva al problema de la localización. 5. Estructura Física de la Función Físiopsicológica. La estructura física desempeña un papel fundamental en el establecimiento del comportamiento individual. Para comprender cómo influye el organismo en el comportamiento, es necesario conocer los componentes del sistema nervioso y su organización en sistemas y subsistemas. Las funciones del sistema nervioso, son fundamentales para la integración y la coordinación de las diferentes actividades del organismo. Los procesos de reacción en los organismos superiores no existirían, sin la coordinación aportada al sistema y, cuya acción se lleva a cabo mediante las células nerviosas conjunto a la estrecha relación funcional. El sistema nervioso está formado por unos 10.000 millones de células nerviosas o neuronas cuya función específica es la transmisión de información en forma de impulsos electroquímicos. La neurona constituye "la unidad básica funcional del sistema nervioso", de la cual podemos distinguir tres partes principales:
El cuerpo celular es el centro de la neurona y sirve para asimilar y aprovechar los nutrientes que proveen energía para la actividad neuronal. El cuerpo celular de la neurona se diferencia del de otras células, el de la neurona tiene dos clases de ramificaciones o extensiones distintas ( muchas dendritas y un axón) los cuáles se extienden del cuerpo neuronal. Las dendritas son la parte "receptora" de la neurona y está formada por muchas dendritas. Estas generalmente son muy delgadas y cortas, en cada neurona hay miles de ellas. Reciben o son estimuladas por señales a través de sustancias transmisoras desde otras células nerviosas. Si se estimula una cantidad suficiente de dendritas, la señal es transmitida a lo largo de la célula como un impulso u onda. El axón es un tubo delgado que sale del cuerpo celular, cada neurona tiene un solo axón, aunque este pueda tener ramificaciones al final. El axón sirve para conducir los impulsos desde el cuerpo celular hasta su extremo opuesto; el axón, entonces, puede transmitir la señal a las dendritas de la siguiente neurona. El axón varía de longitud, desde algunos milímetros o pies, según la ubicación de la célula particular. Así como las neuronas, están cubiertas por una membrana celular; la mayoría de los axones también están cubiertos por una sustancia grasosa llamada "vaina de mielina" con funciones aislantes. Los axones mielinizados pueden conducir los impulsos en forma más rápida que aquellos no mielinizados. Una manera muy fácil de entender como es un axón mielinizado es: imagínese un alambre de los más delgados (como los del teléfono) el recubrimiento del alambre (caucho o plástico) es la vaina de la mielina o, también una cuerda con cuentas ( las cuentas son la vaina de mielina). Los axones mielinizados pueden conducir los impulsos en forma más rápida que aquellos que no lo son. La vaina de mielina está formada por las llamadas " células de Schwann que al envolver el axón dejan unas diminutas porciones de éste al descubierto, los espacios libres ( como el ejemplo de la cuerda con cuentas y cada espacio entre una cuenta y otra) estos son conocidos como "nódulos de Ranvier". La velocidad de conducción está directamente relacionada con el diámetro del axón. Los axones mielinizados constituyen la materia blanca, en tanto que la materia gris está formada por los cuerpos celulares. La transmisión de la señal, o sea el paso de información en forma de impulsos de una a otra neurona, o bien de una neurona a un músculo constituye la transmisión nerviosa, la cual se realiza a través de la "sinapsis", término que significa "unión" y designa el punto en que esta transmisión tiene lugar. El proceso sináptico es el siguiente:
Las neuronas poseen la capacidad de conducir impulsos a través de largas distancias sin pérdida de su potencial inicial. Estos impulsos se desplazan a gran velocidad si bien no con la misma que caracteriza a la conducción eléctrica. Una importante característica de la "membrana celular" es su semipermebilidad lo cual ocasiona que el paso a través de ella sea posible a un tipo de iones y no a otros. La propagación de los impulsos nerviosos coincide con cambios en la permeabilidad de la membrana. La sinapsis puede ser "excitatoria o inhibitoria ", esto es, que las sustancias transmisoras pueden tender a aumentar o disminuir la descarga celular. La suma de la excitación y la inhibición recibe el nombre de "potencial gradiente". Cuando los mensajes son transmitidos a través de varias sinapsis sobrepasan el umbral de excitación de la célula, esta se activa y transmite la señal. Veamos un ejemplo: imagine una pluma cargada de tinta y esta se derrama, la tinta derramada es absorbida por un papel secante o absorbente. La sinapsis trabaja de forma similar, cuando los transmisores químicos salen del axón, atraviesan la brecha y son absorbidos por las dendritas. Así como la tinta no puede salir del papel y regresar a la pluma, tampoco los transmisores químicos pueden salir de las dendritas y regresar al axón. Si el potencial gradiente es suficiente para activar una neurona, la señal siempre viajará a lo largo de toda la célula. No es posible que una señal pueda deteriorarse y "morir" en el camino. De modo que la excitación celular se describe por el llamado principio "todo- o- nada". Cada neurona se activa con una intensidad fija: esto es, la intensidad es la misma para cada activación celular. La membrana celular de una neurona, en estado de reposo mantiene cierta permeabilidad (penetrabilidad), de manera que el interior de la célula es ligeramente negativo en carga eléctrica, comparado con el exterior. A esta relación se le denomina "potencial de reposo" de la neurona y existe debido a que los iones positivos de Potásio (K+) y su negativo de Cloro (CI-) permanece dentro. Cuando el potencial gradiente sobrepasa el umbral de la neurona, la señal pasa a través de la célula como un "potencial de acción". El potencial de acción viaja en forma muy similar al de una onda. La permeabilidad del axón y de la membrana próxima al cuerpo celular, revelan un rápido cambio y las cargas eléctricas se invierten, de manera que el interior de la célula pasa a ser positivo y el exterior, negativo. A esto se le llama "despolarización". Aunque hay una rápida repolarización de la región excitada, la señal no se debilita. Más bien, la parte contigua al axón se despolariza. Esta secuencia de despolarización-repolarización se repite y conduce el impulso a través del axón. Veamos el siguiente ejemplo: Observe el encendido de un cigarrillo sin filtro. Mantenga el fósforo lejos de su extremo, el cigarrillo no prenderá. Sin embargo, una vez el calor es suficiente, el cigarrillo comienza a arder. Ahora, suponga que una persona coloca el cigarrillo en un cenicero y lo deja allí olvidado, mientras éste continúa ardiendo. Finalmente, el cigarrillo arderá por completo. La señal nerviosa actúa de forma similar. No activa la fibra a menos que el estímulo sea lo suficientemente fuerte, pero una vez que la señal ha comenzado a activarla, viaja a través de toda la fibra. El axón tiene una ventaja, la cual no tiene el cigarrillo: cuando ha completado la tarea, se puede repolarizar y activar de nuevo, mientras que el cigarrillo se convierte en ceniza y no se puede reconstruir. La fase refractaria es el período de tiempo que se requiere para la repolarización de la célula. Aunque el periodo de tiempo sea corto ( menos de un milésimo de segundo el algunos casos), la señal no puede atravesar la célula durante la primera parte de la fase refractaria, a la cual se le llama "período refractario absoluto". El resto de la fase se le llama "período refractario relativo", y es el tiempo durante el cual la célula puede activarse de nuevo, pero solamente si la excitación es más fuerte que la normal. Veamos el siguiente ejemplo: Usted ha estado haciendo un trabajo o estudio para un examen, le ha dedicado gran cantidad de tiempo y esfuerzo. Puede ser que usted se sienta cansado o agotado de hacer el trabajo o de estudiar para un examen, necesita un periodo de tiempo para descansar o hacer un receso a la actividad y sienta una necesidad de recuperación. Si no tiene preparado otro trabajo u examen inmediatamente, es posible que usted pueda tener un largo tiempo para descansar y recuperar fuerzas de nuevo. Sin embargo, la proximidad de otro trabajo o examen importante, puede significar que su motivación sea tan alta, que usted podría tomar sólo una corta pausa de descanso (periodo refractario absoluto) y entonces comenzará a estudiar otra vez, aunque no se sienta aún totalmente recuperado (período refractario relativo). El potencial de acción es siempre de la misma intensidad para cada activación de una neurona. La fuerza de la señal, depende entonces de otros factores distintos a la cantidad del potencial. Tres variables parecen contribuir en ella: frecuencia, con la cual una neurona se activa o excita; cantidad total de neuronas excitadas por la señal y la dirección particular en que las neuronas se activan. En general, una mayor frecuencia de activación y unan mayor cantidad de neuronas excitadas, indican mayor intensidad de la señal. La dirección de la señal determina el tipo de estímulo que se registrará como resultado de la misma.
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Psicología Fisiológica - Tradición europea mediados del siglo XIX 
Fisiología
Sensorial: Helmoltz y Wundt 
